《Flash的动画类型》教案

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《Flash的动画类型》教案(1)

2016湖州市中职教师技能大赛(计算机专业)教案设计

《Flash的动画类型》教案

【教学内容分析】

本节课教学内容是浙江大学出版社《中职计算机专业高级教程》下册第五单元数字媒体技术应用第4节动画基础中的内容,结合我校高职考学生的实际情况和能力条件,我将该部分内容中Flash动画类型安排为一个课时,其中包括:逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画三个概念的内容。

【学生情况分析】

通过前两节课的学习,学生已经掌握了Flash动画中基本概念、Flash动画的特点以及Flash动画的应用领域等知识;并已经具备了一定的Flash制作原理和方法。由于学生对Flash动画方面的兴趣比较高,所以虽然是高一年级的学生,但已具备了一定的分析问题的能力,自我尝试操作的能力及总结归纳理论知识的能力。

【教学目标】

知识与技能:

(1)了解逐帧动画、动作补间动画、形状补间动画的基本特征和实现原理;

(2)理解三种动画类型之间的区别;

(3)掌握三种动画基本类型的概念和作用。

过程与能力:

(1)掌握“发现问题—分析问题—解决问题”的学习方法;

(2)通过进行模仿体验、尝试探究、互助演示、自主归纳总结等任务,能够

学会分析思考、学会探究实践、学会同伴互助、学会总结、学会归纳。情感、态度与价值观:

(1)感受三种不同动画类型的表现形式,体会二维动画所带来的乐趣;

(2)体验成功制作动画作品的喜悦,增强学习幸福感,激发对信息技术的学

习兴趣,形成积极主动的学习态度;

(3)养成规范使用信息的习惯和良好的信息素养。

【教学重难点】

重点:掌握Flash动画类型的概念和作用;

难点:三种不同类型小动画的制作方法。

【教学方法与策略】

(1)采取“做中学、做中教”的教学理念。坚持“学生为主体,教师为主导,发展能力和提高素养为主线”的启发式教学思想,采取教师引导、学生自主

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